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2012年天津自考“家用电器与技术”复习大纲
课程名称：家用电器与技术 课程代码：3084 编 写 弁 言
《中华人民共和国高等教育法》第二十一条规定“国家实行自考本科高等教育自学考试制度，经考试合格的，发给相应的学历证书或其它学业证书。”
高等教育自学考试的开考专业根据经济建设和社会发展的需要设置。当前，中国高等职业技术教育正处于发展时期。发展职业技术教育是促进经济、社会发展和社会主义精神文明建设的重要途径。作为高等教育事业的重要组成部分，高等教育自学考试开展职业技术教育，对调整教育结构、广开成才之路，对普及义务教育、提高教育整体效益，对促进素质教育、增强教育与经济的紧密结合都具有重要的作用。
高等职业技术教育培养的是活跃在生产、管理、服务第一线，掌握专业知识、成熟技术和管理规范，具有完成职业任务能力的应用人才。高等职业技术教育的专业设置与社会需求密切结合，强调知识、技能、态度和价值等素质的整合及其在具体工作环境中的应用。其课程是依据社会经济发展对劳动力的需求，在以职业为导向的整合能力本位思想指导下开发的。高等职业技术专业的课程标准(大纲)是职业活动、学科知识和学习经验的综合反映，在课程内容和课程内容的构造方式上，具有针对性、应用性和综合性的特点。
1999年4月全国高等教育自学考试指导委员会批准天津市开展高等教育自学考试职业技术专业的试点工作。尔后，又批准了应用电子技术等十二个职业技术专业的专业考试计划。
天津市高等教育自学考试委员会根据全国高等教育自学考试指导委员会《关于天津市开展高教自学考试职业技术专业试点的批复》(考委［1999］7号)、《关于天津市申请开设计算机技术与应用等高职专业的批复》(考委［1999］24号)的意见和《天津市高等教育自学考试职业技术专业课程考试大纲编写要求》组织编制了试点专业有关课程的考试大纲。这些课程考试大纲尽力体现了前述特点。今后，还将继续修订，以臻完善。
《家用电器与技术自学考试大纲》由刘永增副教授、孙秀强副教授、徐晓黎工程师等编写，刘永增副教授执笔。
《家用电器与技术自学考试大纲》经应用电子技术专业委员会审定，天津市高等教育自学考试委员会批准，自2000年9月1日起试行。
天津市高等教育自学考试委员会
2000年9月 第一部分 课程性质
一、课程地位、作用
家用电器与技术是高等教育自学考试应用电子技术专业的选考课程。本课程以家用电器产品中的电机拖动与制冷机构为中心，研究其工作原理，介绍典型产品的基本设计思路及质量鉴定、使用、维护与检修。本课程内所涉及的产品是考生所熟悉的家用电器，通过本课程的学习不仅可以掌握相关技术，还可以使有关理论知识得到深化与飞跃，提高学生处理实际问题的能力。
二、本课程与相关课程的关系
本课程要求考生必须具有基础物理知识，其先修课为高等数学、机械制图、电工基础、低频电子电路等课程。可为制冷维修等级工鉴定准备条件。
第二部分 课程内容与考核目标
第一章 家用电动机的工作原理
一、学习目的与要求
本章考核常见家用电动机的基本工作原理、特性及典型应用。
二、考核要求
识记：单相电流磁场与鼠笼转子作用所生成的电磁转矩特性；
永磁式直流电动机、单相交流串激整流子式电动机、单相爪极式同步电动机、步进式电动机的用途。
应用：画出各种分相式单相异步电动机的电路原理图，比较其工作特性。
第二章 家用电动机的结构
一、学习目的与要求
要求考生在领会家用电动机构成原理的基础上识记典型电动机的特殊结构，为选用和维修打基础。
二、考核要求
识记：电动机的基本结构；有关电动机绕组的基本概念；吊扇电动机的结构与特征；
封闭式压缩机电动机接线端子的识别方法，对该电动机绝缘的特殊要求。
领会：根据绕组的展开图，会求绕组极数、极距、节距及同步转速等基本绕组参数；
波轮式洗衣机用可逆式电动机的换向原理和结构特点；领会全封闭式压缩机的结构；领会全封闭式压缩机电动机的工作环境。
第三章 家用电动机的拖动与控制
一、学习目的与要求
考查家用电动机的拖动原理和启动、调速、换向控制电路。
二、考核要求
识记：典型产品选用电动机的类别；单相异步电动机的基本调速方法；电冰箱的基本电路；
洗衣机的基本电路图。
领会：家用电器中负载的特性曲线；电动机的启动过程；拖动系统的启动条件；
按启动性能选择电动机的原则；洗衣机电动机换向运转的目的及原理；
系统运行状态与转矩的关系；启动及保护电路工作原理。
应用：能分析电冰箱、电风扇、洗衣机电路的主要故障；说明造成电动机堵转或转速明显降低的原因；会画电容运转式电风扇电动机用电抗器降压调速的基本电路。
第四章 单相异步电动机的检查与修理
一、学习目的与要求
考查单相异步电动机常见故障的原因、检测方法及基本维修工艺。
二、考核要求
识记：电路故障的主要原因及基本检测方法；电动机的主要故障产生原因及现象。
应用：会根据定子绕组展开图作绕组分布简图。
第五章 制冷原理
一、学习目的与要求
考查制冷原理与制冷循环的性能及热力计算。
二、考核要求
识记：简单理论循环的特点；R12与R22的标准工况与空调工况。
领会：节流前液态制冷剂过冷和压缩机吸入蒸汽过热的目的及对制冷循环性能的影响；
汽液热交换器的作用及对制冷循环性能的影响；蒸发温度与冷凝温度对制冷循环性能的影响；制冷系数ε、热泵系数Φ的物理意义及其关系。
应用：参照制冷机的能量传递关系示意图说明制冷机工作的热力学原理；参照空调热泵系统工作示意图说明热泵的工作原理；熟悉压—焓图，会在压—焓图上确定工作点及其相应的状态参数；会根据理论循环的压－焓图说明蒸汽压缩式制冷循环的工作过程；会根据工况条件能作出制冷循环的压—焓图，并能进行热力计算求解q0、qk、w、ε。
第六章 制冷剂
一、学习目的与要求
考查常用制冷剂的性质、使用与检测方法。
二、考核要求
识记：R12、R22的化学名称与分子简式；R12、R22的溶油性、溶水性与绝缘性；
使用R12、R22的注意事项；制冷剂的简易测量法；氟里昂微量泄漏的主要检漏法。
第七章 制冷压缩机
一、学习目的与要求 考查制冷压缩机的工作原理、输气量的计算及压缩机的选配方法。
二、考核要求
识记：全封闭式压缩机与开启式压缩机相比的优缺点。
应用：会根据理论压力－容积图说明压缩机的理论工作过程；会计算压缩机的理论输气容积流量、输气系数和实际输气容积流量；结合压－焓图会求解质量流量、压缩机的名义制冷量、压缩功率。
第八章 蒸发器、冷凝器、节流装置和辅助机件
一、学习目的与要求
考查蒸发器、冷凝器、节流装置和常用辅助机件的种类、特性与常见故障的处理。
二、考核要求
识记：蒸发器、冷凝器传热能力的决定因素；电冰箱、空调器常用蒸发器、冷凝器的品种、特点及应用；节流装置中制冷剂的状态变化过程；毛细管节流的优缺点；
毛细管在压缩机开停循环中的作用；毛细管易发生故障的部位、现象及处理办法；
干燥过滤器的作用与结构；换向阀在热泵式空调器中的运行原理。
第九章 电冰箱
一、学习目的与要求
考查电冰箱的结构、性能、使用与维修方法。
二、考核要求
识记：直冷式电冰箱与间冷式电冰箱的结构特点及性能特点；电冰箱的基本结构及各部分的作用；电冰箱制冷系统的结构及正常运转时各部分的特征；冰堵、脏堵、泄漏产生的原因、位置及对制冷系统工作的影响；判断和处理上述故障的方法；电冰箱基本控制电路的原理图并能注明电路中各元件的名称及作用；一般型、定温复位型、除霜复合型三种饱和压力式温度控制器的温度特性曲线，会说明各自的特点、安装方式及适用范围；电冰箱除霜机构的作用；用于除霜的热源种类及各自特点；电冰箱热负荷所包含的内容与产生原因。
应用：会用简单计算法根据已知使用热负荷求解压缩机的名义制冷量。
第十章 空气调节器
一、学习目的与要求
考查空气调节原理，窗式空调器和分离式空调器的结构、特点及维护方法。
二、考核要求
识记：空气的绝对湿度、相对湿度、含湿量和焓的意义；窗式空调与分离式空调器各自的优缺点；空调器的组成及各系统的作用；空调器制冷系统、电器系统和通风系统的结构、工作原理及维护要点。
领会：湿空气的焓－湿图，会根据空气的状态确定工作点。
应用：能在焓－湿图上表示等湿减焓降温、增焓升温、等焓增湿降温及加入新风的空气调节过程。
第十一章 制冷机的维护与检修
一、学习目的与要求
考查制冷机常见故障判别、维护与检修的基本工艺。
二、考核要求
识记：制冷机产生故障的主要原因及各种故障的表现形式；封闭式压缩机制冷系统的特点。
领会：制冷系统、电器系统及绝热护围结构常见故障的分析方法；封闭式压缩机制冷系统的常见故障现象及简单的判断方法；全封闭制冷系统的压力测量、耐压试验、检漏、二次抽真空及用压力表法充注制冷剂的工艺过程。
应用：制冷系统、电器系统及绝热护围结构常见故障的分析。
第三部分 实践环节
实验总计21学时：
实验一：单相电动机的研究
实验二：电冰箱电路
实验三：电风扇电路
实验四：双缸半自动洗衣机电路
实验五：蒸汽压缩式制冷系统的研究
实验六：单相空调器电路（选作）
实验七：三相制冷机电路（选作）
实习一：制冷金工操作基本工艺
实习二；制冷系统检修基本工艺
第四部分 有关说明与实施要求
一、考核目标的能力层次的表述
本大纲在列出考试内容的基础上，对各章规定了考试目标，包括考核知识点和考核要求。明确考核目标，使自学应考者能够进一步明确考试内容和要求，更有目的的对教材进行系统学习；使社会助学者能够更全面的、有针对性的分层次进行辅导；使考试命题能够更加明确命题范围，更准确地安排试题的知识能力层次和难易度。
本大纲在考核目标中，按照识记、领会、应用三个层次规定其应达到的能力层次要求。三个能力层次是递进等级关系。各能力层次的含义是： “识记”——能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表达。 “领会”——在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。是较高层次的要求。 “应用”——在领会的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。
二、指定教材
《家用电器基础》刘永增编写，高等教育出版社，1994年版。
三、助学学时分配建议
本课程共4学分，助学学时不少于72学时，建议分配如下：（实验含在相应的章节课时内）
章 节 内 容 学 时
第一章 家用电动机的工作原理 6
第二章 家用电动机的结构 6
第三章 家用电动拖地动与控制 10
第四章 单相异步电动机的检查与修理 4
第五章 制冷原理 10
第六章 制冷机 2
第七章 制冷压缩机 6
第八章 蒸发器、冷凝机、节流装置和辅助机件 5
第九章 电冰箱 8
第十章 空气调节器 7
第十一章 制冷机的维护与检修 8
总计 72
四、学习方法指导
1、认真阅读和钻研教材
认真学习《家用电器基础》教材，仔细领会本大纲规定的内容目标和行为目标，积极思维，作好有关习题与练习。
2、重点学好基本原理
本课程学习家用电器关键机构的工作原理及典型产品的设计原则、选择、应用、维护与修理技术。电动机及拖动基础、制冷与空调原理是贯穿全部内容的基本理论。是分析和处理具体技术问题的理论依据。应重点学好，认真领会，防止盲目记忆、生搬硬套。
3、积极联想、主动观察
家用电器产品随处可见，应联系教材内容观察相应的产品，弄清结构、运行原理和故障形成机理。
4、认真实践、深化知识、提高能力
认真作好实验和工艺实习。在实践中要以基础知识指导行动，通过实践要把知识转化为处理技术问题的能力。
五、考试命题的若干规定
根据本大纲规定的考试内容和考核目标来确定考试范围和考核要求，按照本大纲规定的各种比例来组配试卷（可以有3分的浮动），适当掌握试题内容的覆盖面、能力层次和难易度。
1、按各章节内容比例组卷：
章 次 比例（%）
第一章 10
第二章 8
第三章 12
第四章 7
第五章 17
第六章 3
第七章 8
第八章 4
第九章 12
第十章 7
第十一章 12
2、本课程内容可分为基本理论和基本技术两类。每份试卷中分别各占50％。基本理论包括电动机及拖动基础、制冷与空调原理。含概念、计算与分析。基本技术包括对电风扇、洗衣机、电冰箱及空调器的鉴别、应用、维护、检查与修理。
3、识记、领会、应用等能力层次，在每份试卷中所占的比例分别为20％、30％、50％。
4、难易程度分为易、较易、较难、难四档，每份试卷中的比例分别为20％、30％、30％、20％。
5、试题类型一般为填空题、单项选择题、判断题、作图题、简答题、简单求解题、综合分析题等。
六、题型举例
（一）填空题：
电动缝纫机中常用________电动机为动力。
（二）单项选择题：
石英钟常用的电动机为（ ）
①单相鼠笼式 ②直流永磁式 ③单相串激式 ④步进式
（三）判断题：
判断下列各题是否正确，正确的划√，错误的划╳。 电风扇是一种空气调节装置。（ ）
（四）作图题：
做出单相电流磁场中鼠笼转子转矩特性示意图。
（五）简单求解题：
在R12的压－焓图中求出压力P＝0.1M，温度ｔ＝14的工作点处比容ｖ的值。
（六）简答题：
什么叫相对湿度？
（七）综合应用题：
用R12作制冷剂的制冷循环中，已知其蒸发温度为－10，冷凝温度为40，求作该理论循环的压－焓图，并求单位制冷量、单位冷凝热负荷、比功及制冷系数。
