第九章 园林空间意境的创造

   （一）自学目的与要求

    1、重点

    （1）园林意境的直接表达方式和间接表达方式

    （2）利用光影色彩、声响、想起以及气象因子表达意境

    （3）点景

    （4）园林意境的创造

    2、一般了解：意境的获得

    3、一般掌握：情景交融的构思

    4、熟练掌握：

    （1）园林意境的直接表达方式和间接表达方式

    （2）利用光影色彩、声响、想起以及气象因子表达意境

    （3）点景

    （4）园林意境的创造

    （二）本章课程内容

    第一节 意境：一般了解

    第二节 园林意境的表达方式：主要学习意境的三种表达方式

    第三节 点景：主要学习点景在园林中的作用

    第四节 情景交融的构思：通过多个实例说明情景交融的设计产生深远意境

    第五节 园林意境的创造：主要学习园林意境的创造方法

    （三）考核知识点

    1、意境

    2、意境的三种表达方式及其对表现园林意境的作用

    3、点景及其在园林中的作用

    4、园林意境的创造方法

    （四）考核要求

    1、识记：（1）意境的概念（2）园林意境表达方式的三种类型（3）点景的概念（4）意匠的概念

    2、领会：（1）园林意境直接表达方式的类型及其特点（2）间接表达方式和光影色彩、声响、香气以及气象因子如何影响园林意境

    3、 综合运用：（1）园林意境的创造方法

    第十章 公园规划设计构思实例

    （一）自学目的与要求

    1、重点：公园规划设计的程序和方法

    2、一般了解：姚江公园的基本情况

    3、一般掌握：

    4、熟练掌握：姚江公园的设计程序和设计要点

    （二）本章课程内容

    通过实例说明公园规划设计的内容、过程和每部分的设计要点

    一 简况

    二 公园性质及指导思想

    三 规划设计的艺术构思

    四 地形改造

    五 布局与功能分区

    六 道路系统

    七 植物配置

    （三）考核知识点

    公园规划设计的内容、过程

    （四）考核要求

    1、综合运用：综合运用所学知识，按照正确的程序和方法进行设计

    三、有关说明与考核实施要求

    （一）编制本大纲目的和作用

    本课程考试大纲是根据自学考试计划，结合自学考试特点而编写的。其目的是对个人自学、社会助学和本课程命题进行指导和规定。

    本课程考试大纲明确了课程学习内容以及深广度。规定了课程自学考试的范围和标准，因此它是选用或编写自学考试教材和辅导书、社会助学、自学、命题的依据。

    （二）本大纲与教材的关系

     本大纲与所选用教材的基本内容完全一致。教材知识内容只是大纲的扩展与发挥，故自学、助学、命题应以本大纲为依据，教材为范围。

    （三）自学教材

    1、自学教材

    园林艺术 主编 过元炯 2002.8出版，中国农业出版社

    2、参考教材

    风景园林设计 编着 王晓俊 2004.1出版，江苏科学技术出版社

    （四）自学要求与自学方法

    本大纲的课程基本要求是依据专业计划和专业培养目标而确定的，明确了课程的基本内容以及应掌握的程度。知识点是课程内容的主体，因此，课程基本内容掌握程度、课程考核知识点是考试考核的主要内容。

    在自学要求中，对自学教材各章、节内容掌握的程度要求由低到高分为四个层次，依次是了解、理解、掌握、熟练掌握。

    为有效地指导个人自学与社会助学，本大纲对各章节指明了重点和难点。

    本课程为5学分，不含实验学分。

    自学方法：本课程理论性较强，知识性、实践性较广，内容丰富而复杂。自学者应在对自学内容识记、领会的基础上，掌握园林设计的设计程序和基本内容，综合应用园林的构景要素，因地制宜地进行各类绿地的规划与设计。

    （五）对社会助学的要求

    要在自学后，在已了解基本内容的基础上进行社会助学。60学时为度。助学中主要辅导考核知识点的重点和难点，同时进行设计实践。通过理论与实践的结合加深对知识内容的深入理解与记忆。启发在生产实践中的应用能力。

    （六）对考核内容与考核目标的说明

    本课程以学生学习和掌握的知识内容都作为考试内容，体现在各章节的考核知识点中。由于各知识点在课程中的地位、作用以及知识自身特点不同，故分别按四个认识层次确定其考核要求，从低到高依次是

    识记：要求应考者能够对该知识点，如定义、名词、概念、性质等有清晰的认识，并能做出正确的判断和选择。

    领会：要求应考者能够对该知识点，在识记的基础上有一定的理解，清楚地知道与有关知识点的联系与区别，并能做出正确的表述和解释。

    简单应用：要求应考者能够运用各章节少数几个知识点，一般解决生活与生产实践中的问题。

    综合应用：要应考者能够综合运用各章节多个知识点，解决生产实践或医疗活动中稍复杂的一些问题。

    （七）关于试卷结构及考试的有关说明

    1、本大纲各章所规定的考核要求中各知识点都是考试的内容。试题覆盖到章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。

    2、命题不应有超出大纲中考核知识点范围的试题，考核目标不得高于大纲中所规定的相应最高能力层次要求。

    3、“识记”、“领会”、“简单应用”、“综合应用”四个认知层次的试题在试卷中所占的分数比例依次约为：20%、30%、30%、20%。

    4、试题的难度可分为：容易，中等偏易，中等偏难，难；它们在试卷中所占分数比例依次大致为：20%、30%、30%、20%。

    5、试题的题型有：单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题、试述题。

    6、考试方式为笔试、闭卷；考试时间为150分钟；60分为及格线。考试时只允许带钢笔或圆珠笔、2B铅笔和橡皮。