当前位置:首页 > 福建 > 考试大纲

2012年福建自考《学前儿童数学教育》命题原则及形式

时间:2016-05-06 来源:无忧自考网 责任编辑:txj

  高等教育自学考试是应考者自考本科获得高等教育学历的国家考试,命题是确保考试质量的核心工作。为了组织好《学前儿童数学教育》(0388)课程统一命题工作,按照《高等教育自学考试课程命题工作手册》的要求及全国统一命题课程的有关规定,特制定本课程的考试说明。

  一、命题指导思想

  1、按照全国高等教育自学考试指导委员会的统一要求,严肃认真,慎重对待,坚持质量标准,切实做好命题工作。

  2、坚持课程标准,体现培养目标。以考试大纲为依据,以指定教材为蓝本确定命题的内容;以考试大纲规定的考试内容和考试目标来确定考试范围和考核要求,不任意提高或降低考核要求。

  二、命题依据和范围

  1、以全国高等教育自学考试指导委员会制订的《学前儿童数学教育自学考试大纲》为命题依据。

  2、以全国高等教育自学考试指导委员会组编,张慧和主编,西南师范大学出版社2001年出版的《学前儿童数学教育》为考试指定教材。

  3、命题内容覆盖到各章,并适当突出重点章节,体现本课程的内容重点。

  三、考试要求

  1、本课程在试卷中对不同能力层次要求的分数比例大致为:“识记”占15%,“理解”占30%,“应用”占55%。

  2、要合理安排试题的难易程度,试题的难度一般可分为易、较易、较难和难四个等级。每份试卷中不同难度试题的比例一般为:2:3:3:2。

  3、考试命题的题型有:单项选择题、多项选择题、简答题、论述题、应用题等。

  4、考试方式为闭卷、笔试,考试时间为150分钟。评分采用百分制,60分为及格。

  四、《学前儿童数学教育》课程样题

  一、单项选择题(下列四个备选答案中只有一个是正确的,请选出并将其代码写在题干后面的括号内)

  1、儿童的一一对应观念一般出现在(   )

  A、小班时期   B、中班时期

  C、大班时期   D、以上都不对

  2、在学前儿童数学教育的评价中,建立评价指标系属于评价工作中的哪一个步骤( )

  A、确定评价的目的 B、设计评价方案

  C、实施评价方案   D、根据评价结果作出决策

  二、多项选择题(下列5个备选答案中至少有两个是正确的,请将其全部选出,并将代码写在题干后的括号内,多选、少选、错选均不得分)

  数学的特点( )

  A、抽象性   B、逻辑性   C、精确性

  D、应用性   E、客观性

  三、简答题

  1、简述学前儿童数学教育的意义。

  2、简述学前儿童集合概念的发展特点。

  四、论述题

  1、试举出学前儿童数学教学的不同组织形式并比较各自的优缺点。

  2、结合实际谈谈应如何激发学前儿童学习数学的兴趣。

  五、应用题

  设计一个大班数学活动。要求:

  (1)以认识“数的组成”为内容。

  (2)活动设计应包括活动课题名称、活动目标、活动准备、活动过程及活动自考本科说明等部分。

 

上一篇:2012年福建自考《健康教育与健康促进》命题原则及形式 下一篇:2012年福建自考《食品卫生学》命题原则及形式

培训项目

今日焦点

返回顶部